Kitinä

So Hard kirjoitti:Mistä sä ajattelit näitä elokuvamaisia yli-ihmisiä löytyvän, kun nytkään opettajakoulutukseen ei juuri miehiä hakeudu/pääse.

Mitä pidemmälle hyysäämisessä mennään niin sitä vähemmän on naisiakaan hakeutumassa alalle. Ketä kiinnostaa enää opettajan hommat, kun arvostus on puhdas nolla ja koulupäivät yhtä taistelua murkkuikäisten pikkuhitlerien kanssa.

Katsoin ton videon eilen illalla, ja jäin kyllä miettiin mitä itse tekisin vastaavassa tilanteessa.

Tehokkainta lienisi pysyä coolina enkä nyt ihan ymmärrä mitä väärää tuossa tilanteessa olisi yrittää verbaalisesti nolata meuhkaaja. Voisi varmaan myös poistaa tämän siististi huoneesta tarvittaessa toisen opettajan avulla.

Provosoituminen on tyhmää, vaikka jossain määrin inhimillistä. Usein kai otto 2. menisi elämässä paremmin.

So Hard kirjoitti:

exPertti kirjoitti:Olen kyllä vakavissani sitä mieltä, että jos läskit siat olisi opettajakoulutuksen jollakin soveltuvuuskokeella alussa jo raakattu pois ja otettu vain "ghettokouluissakin muutokseen kykeneviä" opettajanalkuja tilalle tämäkin asia olisi jäänyt tapahtumatta.

Tää on niitä hetkiä, kun tekisi mieli kysyä taas kerran, että oletko sä joku huolella rakennettu trolli vai ihan tosissasi. Pelkään jälkimmäistä.

Mistä sä ajattelit näitä elokuvamaisia yli-ihmisiä löytyvän, kun nytkään opettajakoulutukseen ei juuri miehiä hakeudu/pääse.

Pitääkö näihin kommentteihin näinkin monen vuoden jälkeen laittaa [sarcasm]...[/sarcasm]

Siis koetin sanoa, että takuulla usealla opettajankoulutukseen hakevalla voi olla vähän turhankin ruusuiset kuvitelmat miten hän tulee ja muuttaa monen lapsen elämän paremmaksi.

Realistisesti voit yksi kaunis päivä vain huomata, että kun sinua 13tuhannetta kertaa kutsutaan läskisiaksi, että menetät malttisi ja se on sitten heti kassan kautta.

Mutuilempa minäkin oman kantani tähän nuoruusmuistojen pohjalta. Tän päivän tilanteesta mulla ei ole oikein käsitystä.

Peruskoulusta pääsee, tai ainakin omana aikanani pääsi, läpi liian helposti, jolloin koulunkäyntiin ja oppitunteihin ei tarvitse panostaa. Toisinsanoen minimivaatimuksia pitäisi nostaa ylöspäin, jolloin luokalle jäämisestä tulisi oikea uhka, jos ei panosta kouluun. Kun on pakko tehdä enemmän työtä, ei jää niin paljon aikaa häiriköinnille. Jos ei osaa olla tunnilla häiriköimättä, niin tylysti ulos luokasta ja häiriköinnin ollessa säännöllisempää niin tilapäisesti ulos koulusta. Ja jätetään se riittävän tietotason hankkiminen oppilaan ja sen vanhempien ongelmaksi. Jos oppilasta ei kiinnosta, niin miksi opettajaa pitäisi? Katsotaan vuoden päästä uudestaan olisiko asenne kouluun muuttunut.

En muista omalta kouluajalta ketään joka olisi jäänyt luokalle kahta kertaa. Ainakin silloin lasten kesken oli sen verran sosiaalista painetta, ettei kukaan halunnut joutua kovin paljoa nuorempien seuraan. Luulen, että aika monelta alkaisi löytyä parempaa asennetta oppitunteja kohtaan, kun tajuavat etteivät pääse luokaltaan elleivät oikeasti keskity. Omana kouluaikana rauhallisimpia oli niiden aineiden tunnit, joissa opettajat vaativat oppilailta eniten. Seurasi, että läksyt on tehty, kokeissa ei saanut säälipisteitä ja arvosana tuli suoraan kokeiden keskiarvon mukaan.

niin ja numerot pitäisi ottaa todistuksessa käyttöön heti ekoilta luokilta.

Niin ja useasti luokalle jääneille voisi olla oma apukouluksi nimetty erityisryhmä, jotta kaikki tietäisi, että se on tarkoitettu vähän tyhmille ja ettei kukaan haluisi sinne joutua

^ Niin, nykyäänhän näitä idioottiryhmiä varten on keksitty vaikka mitä eufenismejä. "sopeutettu ohjelma" jne. Apukoulu ja "tarkkailuluokka" vaan takaisin.

exPertti kirjoitti:Pitääkö näihin kommentteihin näinkin monen vuoden jälkeen laittaa [sarcasm]...[/sarcasm]

´

Ok, sorry. 5-6 tuntia unta 48 tunnissa alkaa vähän näkyä.

nowaysis kirjoitti: Ehkä muistatte Pisa-tutkimuksista, tiedollisesti Suomen koululaiset ovat huipputasoa, mutta kouluviihtyvyys ja -motivaatio ovat alhaisia.

Niin tiedättekö te miten ne Pisa-tutkimukset käytännössä menee? Ystäväni on ollut valvomassa näitä ja esim. kansallisia tasokokeita vai mitä ne on. Osallistuvat oppilaat otetaan kyllä randomilla mukaan, mutta jos se tyyppi (tai ne tyypit), joka EI OSAA KIRJOITTAA ei ole paikalla, otetaan nimilistasta seuraavana oleva paikkaamaan. Tämän perusteella taso- ja Pisa-kokeet ei anna todellista kuvaa siitä, kuinka paljon jotkut ysiluokkalaiset osaa. Kokeisiin osallistuu ne jotka osaa edes jotain, kai siitä vähintään kohtuullinen tulos tulee!

Saman ystävän kertomaa on, että luokalle ei saa jättää koska nönnönnöö (raha jne). Niinpä armovitosia tulee liukuhihnalta ja peruskoulusta lähtee tosiaan tyyppejä jotka ei osaa lukea. Ystäväni piti arvostella tyyppi, joka ei ollut koko lukuvuonna käynyt tunneilla ja nelosta ei saanut antaa. Mitä vittua???

Ystävälläni on kokemusta kahdesta koulusta. Ja sanoi että nevö ögen.

SH: Miksi ihmeessä?

So Hard kirjoitti:´

Ok, sorry. 5-6 tuntia unta 48 tunnissa alkaa vähän näkyä.

Onnittelut lienee paikaallaan. Toihan on ihan selkeesti ote vauva-päiväkirjasta!

Juu, en mäkään heti olisi opettajaksi änkeämässä. Ei käy kateeksi heitä(kään).

annepa kirjoitti:Saman ystävän kertomaa on, että luokalle ei saa jättää koska nönnönnöö (raha jne). Niinpä armovitosia tulee liukuhihnalta ja peruskoulusta lähtee tosiaan tyyppejä jotka ei osaa lukea. Ystäväni piti arvostella tyyppi, joka ei ollut koko lukuvuonna käynyt tunneilla ja nelosta ei saanut antaa. Mitä vittua???

Kyllä minäkin olisin viitosen tuolla antanut, muutenhan on vaara, että hän roikkuu koulun listoilla ensi vuonnakin. Jos ei muuten perusteita ole niin sitten vaan "sopeutettu ohjelma" tyypille ja kaikkiin viitonen ja * merkki perään. Tosi tarina.

Ruotsissa opettajapula on jo ihan arkipäivää:

http://www.verkkouutiset.fi/index.php/u ... isemmaeksi

masa kirjoitti:

So Hard kirjoitti:´

Ok, sorry. 5-6 tuntia unta 48 tunnissa alkaa vähän näkyä.

Onnittelut lienee paikaallaan. Toihan on ihan selkeesti ote vauva-päiväkirjasta!

No jos työstressistä ja kello 06:30 - 01:00 työvuorokaudesta haluaa onnitella, niin antaa palaa!

Jokos oot valmis meltsuihin?

Anna Perho kirjoitti opegatesta hyvin tänään Ylen Blogissa. Fb:stä bongasin, en osaa linkittää tänne puhelimesta. Ylläri.

Onneksi SH jo postitti sen linkin tonne mielipideketjuun.

EDIT: Ehdit sen jo näemmä huomaamaan.

Kottarainen kirjoitti:Tehokkainta lienisi pysyä coolina enkä nyt ihan ymmärrä mitä väärää tuossa tilanteessa olisi yrittää verbaalisesti nolata meuhkaaja. Voisi varmaan myös poistaa tämän siististi huoneesta tarvittaessa toisen opettajan avulla.

Provosoituminen on tyhmää, vaikka jossain määrin inhimillistä. Usein kai otto 2. menisi elämässä paremmin.

No varmasti ko. opettaja nyt toimisi toisin. Mutta inhimillistä toi on. Ja kukaan ei loukkaantunut. Kirjallinen varoitus opettajalle olisi ollut oikea toimenpide.

Eilen kun sitä kohuvideota kyttäsin, niin eikös siinä vieressä seiso joku naisopettaja tarjotin kädessä ja yritä myös puhua järkeä pojalle? Näyttäisi olleen avainpaikalla mitä tapahtumiin tulee.

Kyllä niitä luokalle jätetään edelleen, mutta siinä pitää tarkkaan harkita. Ekaluokkaa kerrataan eniten, siinä vaiheessa ikäero on huomaamattomin ja kertauksen tulokset parhaimmat, dilleys johtuu usein kypsymättömyydestä.

Tiedän useampia tapauksia, jotka ovat käyneet muutamankin luokan kahteen kertaan. Mutta toki kouluissa on eroja. Ärsyttää vaan yleistäminen, jos omat, ei uutisista luetut koulukokemukset ovat 20-30 (setäosastolla ehkä 40 ) vuoden takaa. En minäkään väitä olevani mikään juristien tai insinöörien työolojen asiantuntija, koska en ole. Ja koska en ole, en esitä väitteitä alasta, mutta halutessani voin esittää kysymyksiä. (Ja koska tämä kuulostaa nyt siltä että olen verisesti suuttunut(vitsi) annepalle, niin kerron etten ole, enkä lue sinua noihin insinööreihin! )

Kansallisissa tasokokeissa otetaan huomioon se, onko suomi oppilaan äidinkieli vai ei. Ainakin niissä joita minä olen teettänyt, kokeen tekee ihan jokainen oppilas ja tulokset arvostellaan äidinkieli huomioon ottaen.

Annepa: moni lukihäiriöinen selviää peruskoulusta, ennen kuin asiaan puututaan. Eräs tuttavani, joka nykyään toimii luokanopena( tekee varmaan vähemmän kirotusvireitä kuin minä, koska joutuu kiinnittämään asiaan paljon enemmän huomiota), ja jolla siis on dignosoitu lukihäiriö(jolla ei ole mitään tekemistä älykkyyden kanssa, jos joku ei tiennyt), sai diagnoosin vasta lukion tokalla. Tarkka ja asiasta paremmin perillä oleva opettaja olisi voinut helpottaa hänen koulutietään huomattavasti.

Ja teille jotka huolehditte, ettei kukaan kohta halua opeksi: koulutus on edelleen erittäin suosittu hakukohde, tänäkin keväänä. No worry. Sisäänpääsyvaatimuksena tulee jatkossakin olemaan niskasta kiinni ja pää edellä hankeen -lähestymistapaa laajempi kasvatuksellinen näkemys, tai ainakin optio sen kehittymisestä

Mutta huomaatteko, useat täällä ehdotetuista toimenpiteistä hoitavat edelleen oireita, ei syytä sille miksi koulu ei maistu tai joku ei onnistu. Tulee mieleen Ranskan hovi, jossa ei peseydytty mutta lisättiin joka päivä puuteria ja hajuvettä. Capiche?

huom: dignosoitu lukihärö!11

nowaysis kirjoitti: Capiche?

Tuolta adressiketjusta kun lukee kommenteja niin yllättävän moni itseään opettajaksi tai kasvatusalan ammattilaiseksi tituleeraava kirjoittaja on kanssa eri mieltä.

http://www.adressit.com/keskustelu/48893

masa kirjoitti:

nowaysis kirjoitti: Capiche?

Tuolta adressiketjusta kun lukee kommenteja niin yllättävän moni itseään opettajaksi tai kasvatusalan ammattilaiseksi tituleeraava kirjoittaja on kanssa eri mieltä.

http://www.adressit.com/keskustelu/48893

Luulen että mielipide muttuu siinä 5-10. mustelman jälkeen.

Kanssani?

Olet oikeassa. Ja yllättävän moni myös samaa: voimaa tulee käyttää pienin mahdollinen määrä toivotun tuloksen saavuttamiseksi. Mutta se johtuu varmaan siitä, että kun on säännöllisesti tekemisissä väkivaltaa kokeneiden lasten kanssa, sitä alkaa pitämään jotenkin yllättävästi...PAHANA ASIANA.

Luulen, että suurin osa on erottamista ja kurittomuutta vastaan, kuten minäkin. Olen myös sitä vastaan, että lihava miesope hyökii sellaisen oppilaan päälle, joka ei aiheuta muille fyysistä vaaraa. Mistä me tiedetään, kuinka rumaa kieltä ko. ope käyttää tästä oppilaasta, tai miten se kohtelee oppilaitaan? Kun pinna paloi nyt, onko se palanut aiemminkin, ja millä tavalla?

Pohdin snadia burnoutin mahdollisuutta, ei harvinaista varsinkaan erityispuolella. Tässäkin, minua kiinnostaa mitä tilanteen taustalla on. Ei mua koskaan haukuta lihavaksi siaksi, tai edes laihaksi possuksi. Vaikka haukuttaisiinkin, en tönisi.

Ai mun mielipide vai?